ما هي نظرية التعلم الإجتماعي وما تطبيقات هذه النظرية بالتفصيل

تعرف على التعلم الإجتماعي وعلى ما هي نظرية التعلم الإجتماعي وما تطبيقات هذه النظرية بالتفصيل عبر موقع محيط، حيث تعد نظرية التعلم الإجتماعي أحد أهم وأبرز الموضوعات التي يقوم الكثير من الباحثين في مختلف التخصصات والمجالات بالإهتمام بها، ويكون إهتمامهم الشديد بهذه النظرية من أجل محاولة إستكشاف هذه الظاهرة الإنسانية المعقدة والفريدة من نوعها، بالإضافة إلى التعرف على كافة القوانين التي تتحكم بها، وذلك حتى نتمكن من الإستفادة القصوى منها في مختلف المواقف الحياتية اليومية، وخاصة في المواقف الإجتماعية والتربوية.

نظرية التعلم الإجتماعي

تعمل نظرية التعلم الإجتماعي على الجمع بين نظرية التعلم المعرفي، وهي النظرية التي تفترض أن عملية التعلم تتأثر بصورة كبيرة بالعوامل النفسية.

وبين نظرية التعلم السلوكي، وهي النظرية التي تقترح أن عملية التعلم ما هي إلا عملية قائمة على الإستجابات المتعددة لجميع المحفزات البيئية.

هذا وقد دمج عالم النفس الشهير ألبرت باندورا هاتين النظريتين معاً في نهج واحد يسمى بإسم نظرية التعلم الإجتماعي.

وقد حدد لهذه النظرية أربعة متطلبات ضرورية للتعلم وهم الإحتفاظ (المعرفي) والملاحظة (البيئية) والتكاثر (المعرفي) والتحفيز (البيئي والمعرفي).

وقد طور ألبرت باندورا جميع التجارب التي تم إجراؤها لتأكيد هذه النظرية، وقد أطلق على جميع التجارب الخاصة بها إسم تجارب Bobo Doll.

هذا وقد لاحظ ألبرت في هذه التجارب أن الأطفال الذين شاهدا الأشخاص الكبار يمثلوا نموذجاً سلوكياً سلبياً أو عنيفاً تجاه اللعبة التي تسمى Bobo Doll؛ قد أثر فيما بعد بشكل كبير على كيفية تفاعلهم مع هذه الدمية.

على وجه التحديد؛ لقد قام جميع الأطفال الذين كانوا قد لاحظوا السلوك السلبي والعنيف تجاه الدمية بتقليد هذا السلوك العدواني وكانوا عدوانيين جسدياً ولفظياً تجاه الدمية.

ومن خلال هذه التجارب توصل ألبرت إلى أن جميع الأطفال يتعلمون من غيرهم العنف والعدوان وكافة السلوكيات الإجتماعية الأخرى، ويكون ذلك من خلال مراقبة سلوكيات الأشخاص الآخرين أو ما يسمى بالتعلم بالملاحظة.

هذا وتتواجد ثلاثة مفاهيم رئيسية وأساسية في نظرية التعلم الإجتماعي، ألا وهي؛ فكرة أن الناس يمكنهم القيام بالتعلم من خلال المراقبة والملاحظة.

والمفهوم الثاني يتمثل في فكرة أن جميع الحالات العقلية الداخلية ما هي إلا جزء أساسي وضروري من هذه العملية.

وأخيراً المفهوم الثالث لهذه النظرية، وهو إدراك أنه لمجرد القيام بتعلم شيء ما، فإن هذا لا يعني أنه سيؤدي إلى وجود تغيير كبير في السلوك.

لا تفوت فرصة التعرف على: ما هو فوائد التعلم النشط وأهم أنواعه

ما هو مفهوم نظرية التعلم الإجتماعي

تعرف نظرية التعلم الإجتماعي بأنها عبارة عن نظرية عملية تعمل على كلا من السلوك الإجتماعي والتعلم،

فهي في الحقيقة النظرية التي تقترح أنه يمكن لأيّ إنسان القيام بإكتساب عدة سلوكيات ومهارات جديدة من خلال المراقبة وتقليد الأشخاص الآخرين.

وتنص هذه النظرية على أن عملية التعلم ما هي إلا عملية تربوية ومعرفية، حيث تحدث هذه العملية في سياق إجتماعي، ويكون ذلك من خلال كلا من التعلم المباشر والملاحظة.

هذا ويجب العلم أن التعلم يحدث أيضًا من خلال القيام بمراقبة كلا من المكافآت والعقوبات، وهي العملية التي تعرف بإسم التعزيز بالإنابة، حيث أنه عندما يكافأ سلوك معين بشكل منتظم؛ فإنه من المرجح جداً أن يستمر.

وعلى العكس تماماً؛ فإنه إذا تم القيام بمعاقبة أحد السلوكيات بشكل مستمر ومنتظم؛ فإنه من المرجح أن يكف.

هذا وتتوسع نظرية التعلم الإجتماعي في النظريات السلوكية التقليدية، وهي النظريات التي يتحكم فيها السلوك التعزيزي فقط.

ويكون ذلك من خلال التركيز الشديد على جميع الأدوار المهمة لكافة العمليات الداخلية المتنوعة والمختلفة في الشخص المتعلم.

لا تفوت فرصة التعرف على: أسباب وعوامل صعوبات التعلم عند الأطفال

ما هي مبادئ نظرية التعلم الإجتماعي

تتواجد عدة مبادئ مهمة وضرورية لنظرية التعلم الإجتماعي، وتتمثل هذه المبادئ في كل ما يلي:

الإهتمام

حيث أنه لا يمكن لأيّ شخص أن يتعلم إذا لم يقوم بالتركيز على المهمة، فإنه إذا رأى الشخص شيئاً جديداً أو شيئاً مختلفاً بطريقة ما؛ فإنه من المرجح أن يجعله محور إهتمامه.

هذا وتساعد كافة السياقات الإجتماعية على القيام بتعزيز هذه التصورات.

الإحتفاظ

يقوم الأشخاص بالتعلم عن طريق القيام بإستيعاب المعلومات وتخزينها في ذكرياتنا، ثم يتذكر الشخص هذه المعلومات بشكل لاحق عندما يُطلب منه القيام بالرد على أحد المواقف المشابهة للموقف الذي كان قد تعلم منه تلك المعلومات لأول مرة.

التكاثر

حيث يقوم الأشخاص بإعادة إنتاج جميع المعلومات المكتسبة بشكل مسبق (المهارات والسلوك والمعرفة)، وذلك عند اللزوم، ومن الجدير بالذكر أن الممارسة من خلال كلا من التمرين البدني والنفسي غالبًا ما تساهم في تحسين إستجاباتنا.

 الدافع

من المؤكد أن البشر بحاجة دائمة إلى التحفيز للتمكن من القيام بأيّ شيء في هذه الحياة، وغالبًا ما يأتي هذا التحفيز وينبع ذلك الدافع من خلال القيام بملاحظة شخص آخر يعاقب أو يكافأ على فعل قد فعله أو قول قد قاله.

وعادة ما يقوم ذلك بتحفيزنا بشكل لاحق على القيام بفعل نفس الشيء أو القيام بتجنبه.

لا تفوت فرصة التعرف على: أنواع صعوبات التعلم وأسبابها والعلامات الدالة عليها وطرق العلاج

ما هي تطبيقات نظرية التعلم الإجتماعي

من الممكن أن تحتوي نظرية التعلم الإجتماعي على عدد كبير من التطبيقات الواقعية في حياتنا اليومية، فعلي سبيل المثال العنف الإعلامي.

حيث أنه يمكن القيام بدراسة العنف الإعلامي وإستخدامه من قبل الباحثين الإجتماعيين للمساعدة على فهم ومعرفة كيفية إنتقال وإنتشار كلا من العنف والعدوان من خلال التعلم بالملاحظة والمراقبة.

إذ أنه يمكن للباحثين الإجتماعيين القيام بإكتساب فهم أفضل وأعمق لكافة العوامل التي من الممكن أن تدفع الأطفال الصغار والمراهقين إلى القيام بالتصرف بالعديد من الأفعال العنيفة والعدوانية.

وهي الأفعال التي يرونها مصورة بشكل مفصل ومتكرر في العديد من وسائل الإعلام التلفزيونية وفي الأفلام السينمائية.

ويجب العلم أن نظرية التعلم الإجتماعي قد تكون مفيدة جداً لتعليم الناس كافة السلوكيات الإيجابية، حيث يمكن للباحثين الإجتماعيين إستخدامها للقيام بتشجيع جميع السلوكيات الإيجابية المرغوبة والمساعدة على تسهيل التغيير الإجتماعي للأفضل.

هذا وقد تم القيام بتطبيق نظرية التعلم الإجتماعي في الآونة الأخيرة في العديد من الجامعات والهيئات التعليمية العامة المتنوعة، وذلك جنباً إلى جنب العديد من النظريات التعليمية الأخرى.

ومن الجدير بالذكر أنه قد تم إستخدام نظرية التعليم الإجتماعي لتبرير النظرية التي تعرف بإسم الذكاء الثقافي، وهي النظرية التي تناقش فرضية الذكاء الثقافي.

فهي تنص على أن جميع البشر يمتلكون عدة مهارات وسلوكيات معينة تسمح لهم بتبادل الكثير من المعلومات بشكل ثقافي، ويتوقف هذا الأمر على نموذج التعلم البشري، حيث يكون التعلم الإجتماعي هو النموذج الأساسي.

بذلك نكون قد تعرفنا على نظرية التعلم الإجتماعي وعلى مفهوم هذه النظرية، كما أننا قد تعرفنا على مبادئ هذه النظرية وتطبيقاتها بالتفصيل.